Методика Монтессори

 Широко известна методика Марии Монтессори тем слоям населения, которые работают непосредственно с детьми – родителям, воспитателям, педагогам раннего развития. Апробированная годами и огромным количеством людей, методика в руках хороших специалистов дает прекрасные результаты.

Краеугольным камней этой методики является проявление абсолютного уважения к развивающейся личности малыша, безоговорочная вера в уникальность и неповторимость каждого индивида, а также персональный подход к расширению кругозора и формированию мировоззрения, непосредственно с рождения, дабы как можно раньше, проявить потенциал ребенка. 

Ядро данной методики – это стимулирование крохи к самостоятельному обучению, но среда должна быть специально для этого организована, с использованием определенных материалов.

Приоритетные положения системы Монтессори:

1. Построение программы обучения, основываясь на индивидуальные особенности крохи.

2. Предоставление особе максимума свободы.

3. Внедрение взрослой помощи должно быть сведено к минимуму.

Таким образом, чтобы теория сработала, необходимо сформировать обучающее пространство, где юное дарование будет познавать мир, и раскрывать свои возможности и способности.

Чтобы воссоздать «подготовительную среду» необходимо задействовать Монтессори-материалы, именно они вызывают у детей неподдельный интерес, а на выходе, показывают высокую результативность, совершенствуют логическое, нестандартное мышление, пространственное воображение, сенсорную память, моторику рук. Ребенок учится, сам не замечая этого. Но при этом следует учитывать главное правило, которое гласит, что материалы являются лишь дополнением. Основа – это малыш, с его собственным созиданием и потребностями, благодаря которым и происходит личностный рост. Кроха сам для себя открывает неизведанный мир чувств и эмоций, аккумулирует в себе эти духовные истины, и воспитывается за счет обобщения и осмысления своего опыта.

Согласно, данной методике основная функция разума заключается в умении устанавливать связи: упорядочивать, сопоставлять. Движение, совместно с чувством и впечатлением являются фундаментом духовного развития. А заинтересованность и игра со специальными материалами способствуют появлению мотивации, которая изнутри побуждает к дальнейшему изучению.

Помните, согласно системе Монтессори, ваш малыш сам выберет, что ему нужно для развития.